Insegnare e Apprendere la Leadership
a cura di Claudia Piccardo
Inventariare e analizzare i diversi approcci utilizzati per la formazione alla leadership nello scenario internazionale per riflettere criticamente sul modello didattico che si adotta, per riscoprirne le origini storiche e teoriche, per metterlo in discussione, arricchirlo e conferire ad esso un nuovo senso.
Questo l'obiettivo di un progetto di ricerca realizzato dall'ISTUD i cui risultaii si rivelano particolarmente utili per chiunque si occupi di comportamento organizzativo e voglia affrontare scelte di investimento formativo più consapevoli e meditate.
Accanto agli approcci nonnativo-comportamentale, psicodinainico-riflessivo-esperienziale, storico-simbolico-fenoinenologico ed eclettico-pluralistico, il volume rivisita profondamente quattro metodi che, seppur di non recente concezione, si dimostrano molto promettenti per il futuro della formazione alla leadership:
- gli autocasi riprogettati
- gli esercizi outdoor
- la consulenza al ruolo
- il mentoring.
